物理教师2024年02期
- 教育理论研究
- 2023年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转...张海龙;马亚鹏;
- 教材与教法
- 基于结构化主题的高中物理能量单元整体教学朱健;
- 创设实验情境 活化物理概念 内化核心素养——以“动量概念教学”为例罗玉芹;
- 基于问题解决模型的概念学习进阶教学设计——以“静电的防止与利用”...周佳;
- 构建物理模型评价科学思维的路径设计许帮正;
- 大概念视域下跨单元主题式教学策略探索——以高中物理“势能”和“势...秦真科;
- 基于科学论证素养提升的高中物理教学设计——以“静摩擦力”教学为例江险峰;
- 新课标研究
- 2022年版《义务教育物理课程标准》的教师理解水平、使用情况与优化建...冯利;杨振东;孟璨;廖伯琴;于海波;
- 初中园地
- 基于学习进阶理论的概念教学——以浙教版初中科学“大气的压强”一课...许宇伟;何沂琳;
- 学科实践：让学生发现着长大——以苏科版“液体压强”教学为例张步青;张世成;王红芳;
- 基于项目化混合式学习的跨学科实践活动探索——以“喷泉行动”为例梁婷;梁云香;史津宇;
- 物理实验
- 基于PASCO传感器探究平抛运动规律的实验设计吴筝;陈洪云;解慧斌;周思佑;何佳珊;
- 高考物理实验试题“创新性”考查的内涵及教学启示——以2023年全国各...周浩;万全红;高逸湘;
- 深度学习视域下初中物理实验教学路径探究吴小凡;
- 问题讨论
- 追寻动态电路中的“不变量”杨天才;李红梅;
- 木板的运动是简谐运动吗王伟民;于方超;
- 重探物体的稳度李亚磊;杨浩;张思奥;孔令鑫;马帅奇;孙泽浩;
- 国外教育
- PISA视域下中英高中主流物理教材的对比研究——以“电磁感应”单元为例关菲;彭朝阳;
- 物理学家与物理学史
- 康普顿与波粒二象性何彦雨;李富恩;陈菁;
- 高考命题研究
- 运动合成与分解中关于“道”与“术”的思考——2023年北京高考实验题...孙德峰;刘芳;
- 一道2023年江苏高考物理试题的深入探讨邵云;
- 质疑·追问：助力提升科学思维能力——以2023年湖南省物理高考压轴题为例王小军;左潘;
- 2023年高考物理湖南卷第15题“椭圆摆模型”的研究段石峰;
- 复习与考试
- 基于“情境·变式·追问”的高三复习课教学探讨——以“微专题：带电粒...任虎虎;